Semana 01 (23/02 - 27/02): Expectativas

 ¡Hola a todos/as! Mi nombre es Elena Aragón Chacón y actualmente curso 3 de Pedagogía.

Quería aprovechar esta primera publicación para contaros cómo afronto esta nueva etapa de prácticas. La verdad es que la empiezo con mucha motivación y con ganas de seguir formándome y desarrollándome como futura profesional. Este curso realizaré mis prácticas en un CEIP de Dos Hermanas "Maestro Enrique Díaz", algo que me hace especial ilusión porque el ámbito escolar siempre me ha llamado mucho la atención y considero que es un espacio clave para la intervención educativa.

He recibido muy buenas opiniones sobre el centro y eso me ha dado aún más confianza. Además, tuve la oportunidad de informarme previamente sobre su funcionamiento, el equipo docente y el contexto del alumnado, lo que reforzó mi interés por elegirlo como destino. Afortunadamente, pude obtener plaza allí.

Durante este periodo espero profundizar en el trabajo de orientación dentro del colegio, participar en procesos de evaluación, colaborar en la elaboración de documentos e informes y conocer de cerca las dinámicas de coordinación entre el equipo educativo. También me gustaría seguir adquiriendo herramientas prácticas que me ayuden a crecer profesionalmente.

Confío en que será una etapa muy enriquecedora tanto a nivel profesional como personal.



Comentarios

  1. Margarita Rodríguez Gallego1 de marzo de 2026 a las 1:00

    Hola Elena, antes de nada recordarte que debes etiquetarme en tus entradas para que pueda tener un mejor seguimiento de tu progreso durante las Prácticas.
    Gracias por compartir tus expectativas de manera tan clara y fundamentada.
    El hecho de iniciar tus prácticas en el CEIP Maestro Enrique Díaz te sitúa en un contexto especialmente relevante para comprender el papel de la orientación y la intervención pedagógica en la etapa de Educación Primaria. Como señalas, el centro escolar constituye un espacio estratégico para la detección temprana de necesidades, la prevención y la articulación de respuestas educativas ajustadas al alumnado.
    Es pertinente que hayas realizado una indagación previa sobre el funcionamiento del centro, su equipo docente y el contexto. Ese ejercicio anticipa una actitud profesional basada en la planificación y el análisis contextual, competencias esenciales en el ámbito pedagógico. Te animo a que, una vez incorporada, contrastes esa información inicial con la realidad observada y reflexiones sobre posibles convergencias o discrepancias.
    Respecto a tus expectativas sobre la orientación, será importante que observes no solo los procedimientos técnicos -evaluaciones, elaboración de informes, diseño de medidas de apoyo- sino también los procesos de coordinación y toma de decisiones. Analiza cómo se distribuyen responsabilidades, qué criterios normativos y pedagógicos fundamentan las intervenciones y cómo se garantiza la coherencia entre los distintos agentes educativos.
    Asimismo, presta atención al modo en que se articulan los documentos institucionales (proyecto educativo, planes de atención a la diversidad, programaciones) con la práctica cotidiana en el aula. Comprender esa relación entre planificación formal y acción educativa concreta te permitirá integrar con mayor rigor teoría y práctica.
    Confío en que esta etapa contribuya a consolidar tu identidad profesional desde una perspectiva reflexiva.
    Seguimos acompañando tu proceso.

    ResponderEliminar

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Semana 01 (23/02-27/02): Expectativas Iniciales

Imagen
Buenas noches compañeros y compañeras, mi nombre es Andrea Calderón Muñoz. Disfruto mucho de las reflexiones que llevo a cabo en la noche. Por tanto, no he visto mejor oportunidad que realizar esta primera entrada al blog acerca de mis expectativas iniciales. La verdad, si os soy sincera, tengo ciertas dudas sobre si este año podrá igualar al anterior o superarlo, pues mi experiencia en Formación Universitaria, que fue donde realicé mis prácticas el pasado año e incluso me quede trabajando, ha sido inigualable. Pero eso no quiere decir que vaya con negatividad ni mucho menos con desilusión, estoy llena de muchas dudas, pues una de las principales cosas que tenía clara desde primero de carrera era que no quería orientación en centros escolares, pero el año pasado algo despertó en mi cierta curiosidad y necesitaba saber si quizás puedo llegar a aportar grandes labores en este ámbito de la pedagogía.  Antes de continuar, quería detallar que mis prácticas las voy a realizar en el IES P...
Leer más

Semana 01 (23/02-27/02): Narración de las expectativas iniciales

Imagen
¡Hola a todos y todas! Soy Marta Delgado Macías y quería aprovechar esta primera entrada para contar mis expectativas y cómo me siento ante el comienzo de mis prácticas académicas. Si soy sincera, empiezo esta etapa con ilusión, curiosidad y también algo de incertidumbre. Las prácticas siempre te sacan de la zona de confort y te enfrentan a situaciones reales. Eso motiva mucho, pero también impone respeto. Aún así, creo que es una oportunidad muy buena para seguir creciendo tanto personal como profesionalmente. Este año haré mis prácticas en el CEIP La Candelaria , un centro que ya conozco bastante bien porque en segundo de carrera hice allí un voluntariado. En ese momento participé sobre todo en comunidades de aprendizaje, apoyando dentro del aula y colaborando con el profesorado. Fue una experiencia muy enriquecedora porque fue mi primer contacto real con un entorno escolar y me ayudó a confirmar lo mucho que me gusta trabajar directamente con niños y niñas.  Ahora sé que mi pape...
Leer más

Semana 03 (09/03-13/03): Presentar la institución, dando a conocer datos tanto del contexto interno como externo.

Imagen
  Semana nueva, mente abierta, aprendiendo más de lo que esperaba y menos de lo que sé. ¡Hola a todos y todas! En esta tercera semana de prácticas quería aprovechar para hablar un poco más sobre la institución en la que estoy realizando esta experiencia: la Fundación Proponte, dentro de la Asociación Ponte . Después de estos primeros días de adaptación he podido empezar a conocer mejor cómo funciona y cuál es su forma de intervenir en los contextos educativos. Una de las cosas que más me ha llamado la atención es que el trabajo de la asociación no se desarrolla únicamente en un solo centro educativo. Al contrario, gran parte de la intervención consiste en desplazarse a diferentes colegios e institutos de Sevilla y de algunos pueblos cercanos. Esto hace que cada semana sea diferente, ya que vamos conociendo contextos educativos distintos, alumnado diverso y realidades muy variadas. Normalmente realizamos estas intervenciones acompañando a Lucky , psicólogo y director de la fundación...
Leer más