Semana 1 (23/02 - 27/02): Expectativas iniciales
¡Hola a todos y todas! Mi nombre es María Cruz Ambrosio, alumna de 3º de pedagogía y a pesar de que hoy sea día 25 de febrero y haya empezado ya las prácticas, escribí mis expectativas justo al salir de la reunión inicial.
He de decir que empiezo las prácticas con muchísimas ganas, aunque no puedo evitar sentir esos nervios típicos de quien se estrena en algo importante.
A veces me asaltan dudas sobre si sabré gestionar bien cada situación o si estaré a la altura de lo que necesitan de mí, pero entiendo que ese miedo es parte del proceso. Al final, pesa mucho más la ilusión por aprender y la alegría de empezar por fin este camino. Me hace muy feliz el pensar que después de estos años de carrera, pueda tener la oportunidad de acercarme a la realidad que se vive hoy en día en distintos centros y ver así, distintas perspectivas.
Voy con las expectativas bastantes altas, ya que sé de primera mano a que se dedica esta asociación y que combina de la forma más razonable varios ámbitos de mi vida que siempre me han marcado: la psicoterapia, la adolescencia y las artes escénicas.
Siempre he pensado que para llegar a los adolescentes no basta con sentarse y soltarles una charla; hace falta algo más, algo que les toque por dentro, y creo que el teatro y el arte son la llave perfecta para eso.
A nivel personal, tengo mucha curiosidad por ver cómo me voy a desenvolver yo. En la carrera estudiamos mucha teoría sobre cómo intervenir, pero ahora me rondan por las cabeza muchas preguntas que espero que estos meses me hagan abrirme una puerta nueva hacia este mundo.
Espero que estas semanas me sirvan para perder ese miedo a meter la pata y para darme cuenta de que no tengo que ser perfecta desde el primer día, sino que estoy aquí precisamente para absorber todo lo que los profesionales de la asociación puedan enseñarme.
De esta forma, otro punto que me hace mucha ilusión es el ambiente de trabajo. Espero encontrar un equipo que me guíe y que me haga sentir parte del grupo, porque creo que la mejor forma de aprender es sintiéndose apoyada. Sé que habrá días intensos y quizás otros más tranquilos, pero mi meta es aprovechar cada minuto.
Confío mucho en contar con el apoyo y la guía del equipo para recibir esas críticas constructivas y consejos que te hacen madurar, no solo como futura pedagoga, sino también como persona. Por mi parte, quiero que se note que tengo iniciativa y que estoy aquí para arrimar el hombro en todo lo que haga falta.
Empiezo esta experiencia con muchas ganas de aprender, que es algo que siempre me ha definido mucho. Ojalá me haga crecer aún más y librarme de algunas inseguridades que sigo teniendo a la hora de tratar con distintas personas.
Ya para terminar, inserto la tabla sobre mis expectativas iniciales, muchas gracias por leerme y ¡hasta la semana que viene!
¡Hola María! Me ha gustado mucho leer tu entrada porque creo que reflejas muy bien esa mezcla de ilusión y nervios que estamos viviendo al empezar esta etapa. Además, al compartir prácticas en la Asociación Ponte, me siento bastante identificado con muchas de las cosas que comentas, especialmente con esa curiosidad por ver cómo la teoría que hemos trabajado durante la carrera cobra sentido en situaciones reales.
ResponderEliminarMe parece muy interesante cómo destacas el papel del arte y el teatro como herramientas para conectar con los adolescentes. Coincido contigo en que muchas veces la intervención educativa necesita ir más allá de la palabra y buscar formas más vivenciales que realmente lleguen a ellos.
También comparto esa idea de aprender sin la presión de hacerlo todo perfecto desde el principio. Al final, creo que estas prácticas van precisamente de equivocarnos, observar y crecer poco a poco dentro del proceso.
Seguro que será interesante ir comparando nuestras experiencias dentro de la misma entidad y ver cómo vamos evolucionando a lo largo de las semanas. ¡Tengo ganas de seguir leyendo tus próximas entradas!
Un saludo
— Álvaro
Hola María, tu reflexión transmite una conciencia clara de lo que implica iniciar una experiencia profesional en un contexto socioeducativo.
ResponderEliminarEl hecho de incorporarte a la Asociación Ponte supone situarte en un espacio de intervención con adolescentes donde se deben considerar las dimensiones terapéuticas, educativas y artísticas. Esa intersección -psicoterapia, adolescencia y artes escénicas- exige una mirada integral pues no solo se trata de aplicar técnicas, sino de comprender procesos emocionales, dinámicas grupales y el valor pedagógico del arte como herramienta de expresión y transformación.
Tus dudas sobre “estar a la altura” son habituales en el inicio de las prácticas. Conviene recordar que tu rol en este momento es formativo. No se espera perfección, sino capacidad de observación, escucha, análisis y disposición para aprender. En contextos como el que describes, será especialmente relevante que atiendas a cómo se construye el vínculo con los adolescentes, qué encuadre profesional se establece y cómo se gestionan los límites y la confidencialidad.
Resulta pertinente tu reflexión sobre el teatro como vía de acceso al mundo emocional juvenil. Te sugiero que observes qué fundamentos metodológicos sustentan las propuestas que se desarrollen: ¿desde qué enfoque psicopedagógico se diseñan las actividades?, ¿cómo se evalúa su impacto?, ¿qué indicadores permiten valorar el proceso más allá de la participación visible? Ese análisis te permitirá conectar la experiencia con marcos teóricos sólidos.
En relación con el trabajo en equipo, presta atención a los espacios de coordinación, supervisión y retroalimentación
Seguimos atentas a tu evolución en este proceso.