Semana 06 (06/04-10/04): Recursos materiales

Buenos días!!!

Espero que hayáis descansado mucho esta semana santa, y hayáis disfrutado al máximo a los que os gusta mucho esta semana pasada tan bonita.

RECURSOS MATERIALES 

Durante esta semana, hemos vuelto de las vacaciones, y he observado y utilizado diferentes recursos materiales que tiene mi escuela de prácticas, y me he fijado más en ellos, al ser esa la tarea de la semana. El centro tiene, como ya he explicado la metodología Montessori, por lo que los materiales están organizados por áreas y adaptados a la edad del alumnado.

DIFERENTES NIVELES PARA EL MATERIAL 

Las aulas están divididas en tres niveles, (que volveré a recordar): aula Nido (1-2 años), Comunidad Infantil (2-3 años) y Casa de Niños (3-6 años). Cada una con sus materiales específicos.

Por si lo veis un pelín más claro, mi tutora me ha explicado este cuadro, que explica un poco los materiales que se les va añadiendo a los alumnos, según su edad y si van viendo que están preparados.

En el aula de 1-2 años, los niños comienzan utilizando materiales sensoriales y de exploración, ya que empiezan a aprender a través de los sentidos.

En el aula de 2-3 años, se van introduciendo ya materiales de vida práctica, donde los niños empiezan a realizar actividades cotidianas como limpiar o recoger.

En el aula de 3-6 años, se incorporan materiales más complejos relacionados con el lenguaje y las matemáticas. (Os adjunto el cuadro del que hablo)

Voy a enseñaros  diferentes materiales separados según el aula, con una breve explicación de las áreas que defiende el método:

Área de vida práctica: Este área ayuda a los niños a ser más autónomos en el día a día. A través de actividades como limpiar o recoger, aprenden a cuidarse y a su entorno, y a la vez mejoran su coordinación. 

Ejemplos de trabajos (lo de las fotos que os enseñare luego):

Cuidado del bebé: cubo pequeño, esponja y un muñeco para practicar el aseo.

Lavado de la silla : cubo azul, cepillo, jabonera y paños. (Lo usan con sillas propias de la escuela)

Cuidado del Ambiente (Limpieza): Escobas de mango largo, recogedor y mopas adaptadas al tamaño del niño. (Hay en el ambiente de Desi y en el de Ángela. Hay un cuadrado puesto por nosotras, con celo blanco, donde les explicamos como ir echando la basura mientras van recogiendo con la escoba y luego con el recogedor, lo recogen de ahí)

Caja de Permanencia de Objeto: Caja de madera con un agujero arriba y una bandeja donde reaparece una pelota después de caer.

Cajas de Cajones de Colores: Mueble con cajones rojo, amarillo y azul para abrir, cerrar y clasificar por colores.

Área sensorial: En esta área los niños aprenden a través de los sentidos. Tocan, observan y experimentan con materiales que les ayudan a entender mejor el mundo.

Ejemplos:

Caja de Tabletas de Color (Caja 3): Caja de madera con diversas tabletas de colores para emparejar y graduar tonalidades.

Cilindros con Botón (Bloques de cilindros): Bloques de madera con cilindros de diferentes dimensiones que el niño encaja.

Torre Rosa: Serie de 10 cubos de madera rosa que varían en tres dimensiones y van colocando.

Escalera Marrón: Prismas de madera que varían en altura y anchura pero que tienen la misma longitud.

Sólidos Gramaticales / Formas Geométricas: rompecabezas de formas básicas (círculo, cuadrado, triángulo) en azul, rojo y amarillo.

Area de lenguaje: se trabaja la comunicación. Los niños amplían su vocabulario, aprenden a expresarse mejor y empiezan a relacionar palabras con imágenes, (les prepara para la lectura y escritura).

Ejemplos:

Tarjetas de Nomenclatura: Tarjetas con imágenes de flores y sus nombres correspondientes:

• Flor de Loto.
• Tulipán.
• Rosa.
• Narciso

Y luego pueden hacer una maceta (con plastilina y las propias miniaturas de flores) 

Área de matemáticas: Se introducen los números y la lógica de forma manipulativa. Los niños aprenden contando, clasificando y jugando.

Ejemplos:

• Caja de Husos / Barras Numéricas:  materiales para contar y la asociación de cantidad con el símbolo numérico (como el número "4321" que hicimos con ellos).
• Perlas Doradas: Material base 10 utilizado para introducir el sistema decimal (unidades, decenas, centenas y millares).
• Tapetes de Operaciones: Tapetes de colores (verde, azul, rojo) utilizados para realizar operaciones con el material de perlas o estampitas.
• Números de Lija / Tarjetas Numéricas: Tarjetas con números para que el niño identifique la grafía.
  
  

Fotos de algunos de los materiales usados en clase (que me han parecido mas interesantes, del método Montessori, divididos según el aula: 

1. Aula de minerva (1-2 años):

2. Aula de Desirée: (2-3 años):

3. Aula de Ángela (3-6 años):

Todos todos, no, pero la mayoría de los materiales del centro son Montessori, y por ello están pensados para que los niños aprendan haciendo y a su propio ritmo. 

Durante las prácticas he visto cómo con los materiales de vida práctica, los niños se vuelven más autónomos y seguros. (Estar barriendo, y niños de 2 años querer ayudar…) Al final, no solo aprenden contenidos, sino también a hacer cosas solos en su día a día.