Semana 06 (06/04-10/04): Recursos materiales

¡Hola a todos/as!


Esta semana vengo a hablaros sobre los recursos materiales que posee ASPAS Sevilla.


La metodología de las sesiones de Atención Temprana es el juego, ya que es la herramienta más efectiva para trabajar con niños pequeños porque además de motivarlos e implicarlos en su proceso de enseñanza-aprendizaje, constituye su forma natural de explorar el mundo, lo que facilita un desarrollo integral de las diferentes áreas (cognitiva, motora, comunicativa y socioemocional).


Como mencioné en entradas anteriores, los recursos y juegos se guardan en la vitrina de la sala multiusos, en el almacén y en las diferentes salas de terapia.


Vitrina con juegos del aula multiusos.


Sala de Pedagogía.


                   

Almacén.

                     
Almacén.

                            
Almacén.

Debido a la cantidad de juegos y materiales que hay en el centro, sería difícil mencionarlos todos, por lo que he seleccionado los que más usamos en las sesiones.


Zingo (el juego por excelencia de ASPAS)


     

Descripción: Es un juego de mesa tipo bingo con 2 niveles de dificultad que incluye 6 tableros de doble cara tanto en español como en inglés y 72 fichas con imágenes. Gana el primer jugador en completar su tablero.


Qué permite trabajar:


  • Atención

  • Memoria

  • Estimulación del lenguaje (Vocabulario)

  • Discriminación visual

  • Asociación imagen-palabra

  • Coordinación visomotora

  • Velocidad de procesamiento


Edad recomendada: A partir de 4 años.


Número de jugadores: De 2 a 6 jugadores.


Dobble


                    


Descripción: Consiste en colocar una carta boca arriba en el centro de la mesa y luego repartir otra carta a cada participante. Tras esto, los jugadores tienen que encontrar el dibujo que tienen en común con la carta central lo más rápido posible. Antes de coger la carta, el jugador debe nombrar el dibujo en voz alta. Al finalizar el juego, ganará el que tenga más cartas.


Qué permite trabajar:


  • Atención

  • Estimulación del lenguaje (Vocabulario)

  • Discriminación visual

  • Coordinación visomotora

  • Velocidad de procesamiento

  • Control inhibitorio


Edad recomendada: A partir de 6 años.


Número de jugadores: De 2 a 8 jugadores.


Crazy Clack


                    


Descripción: El juego consiste en colocar las fichas magnéticas sobre la mesa para que se puedan ver los símbolos de colores. Tras esto, un jugador tira los dados y tanto él como el resto de jugadores deben buscar y coger todas las fichas que tengan esa misma figura y color (por ejemplo, pieza de puzzle azul) formando una torre. El jugador que tenga la torre más alta, gana.

Qué permite trabajar:

  • Atención

  • Discriminación visual (especialmente de colores y formas)

  • Coordinación visomotora

  • Velocidad de procesamiento

  • Control inhibitorio


Edad recomendada: A partir de 4 años.


Número de jugadores: De 2 a 6.


Antón Zampón


                                                  


Descripción: El juego consiste en que cada participante debe lanzar el dado y coger una hamburguesa del color que le indique el mismo, luego debe introducirla en la boca de Antón Zampón y tras esto, debe apretar el gorro el número de veces que aparezca en la hamburguesa que ha cogido. A medida que se vaya apretando el gorro, la barriga de Antón irá creciendo hasta que explote su cinturón, en este caso, el jugador pierde.

Qué permite trabajar:


  • Atención

  • Memoria

  • Estimulación del lenguaje (Números y colores)

  • Motricidad fina

  • Tiempos de espera

  • Turnos


Edad recomendada: A partir de 4 años.


Número de jugadores: 2 o más.


Memo Friends


                 


Descripción: El juego consiste en observar la escena que aparece en cada tarjeta y reproducirla, aunque se puede jugar de varias maneras; reproduciendo el modelo como he mencionado, construyendo la escena de memoria tras haber visualizado la tarjeta unos segundos o siguiendo las indicaciones de otra persona. El juego contiene 20 tarjetas de dificultad progresiva, por lo que se puede adaptar al nivel de cada alumno. 


Qué permite trabajar:


  • Atención

  • Memoria

  • Estimulación del lenguaje

  • Coordinación visomotora

  • Orientación espacio-temporal

  • Lateralidad


Edad recomendada: A partir de 3 años.


Número de jugadores: De 1 a 2 jugadores.


Memory


                    


Descripción del juego: El juego consiste en colocar las fichas boca abajo. Por turnos, cada participante irá levantando dos fichas con el fin de encontrar las dos que sean iguales. El jugador que más fichas tenga al finalizar la partida, gana.


Qué permite trabajar:


  • Atención

  • Memoria

  • Estimulación del lenguaje

  • Discriminación visual

  • Coordinación visomotora

  • Tiempos de espera

  • Turnos


Edad recomendada: A partir de 3 años.


Número de jugadores: 2 o más.


3 Little Pigs



Descripción: Juego de mesa que consiste en ayudar a los 3 cerditos a llegar a su casa antes que el lobo. Para ello, cada participante deberá tirar el dado y colocarse en la casilla del color que le indique el mismo (rojo, azul o amarillo). Si al tirar el dado sale el color negro, el lobo avanzará una casilla.


Qué permite trabajar:


  • Atención

  • Estimulación del lenguaje

  • Coordinación visomotora

  • Tiempos de espera

  • Turnos

  • Cooperación


Edad recomendada: A partir de 2 años.


Número de jugadores: De 1 a 4.


Búho

         

Descripción: Consiste en formar el puzzle y tras esto, colocar el botón en el centro. Luego, cada participante deberá presionar el botón y buscar el dibujo que le ha indicado el mismo (edificio azul, padre,  castillo de arena, etc…)


Qué permite trabajar:


  • Atención

  • Memoria

  • Estimulación del lenguaje (Vocabulario)

  • Discriminación visual

  • Discriminación auditiva

  • Coordinación visomotora

  • Velocidad de procesamiento

  • Tiempos de espera

  • Turnos


Edad recomendada: De 4 a 10 años.


Número de jugadores: De 2 a 5.


Puzzle abecedario


                                                  


Descripción: Consiste en colocar cada letra en su hueco correspondiente.


Qué permite trabajar:


  • Atención

  • Memoria

  • Estimulación del lenguaje (Vocabulario)

  • Discriminación visual

  • Discriminación auditiva

  • Coordinación viso-motora

  • Motricidad fina

  • Principio alfabético

  • Conciencia fonológica


Edad recomendada: A partir de 3 años.


Número de jugadores: 1 o más.


Puzzles



Descripción: Consiste en colocar cada pieza en su sitio correspondiente.


Qué permite trabajar:


  • Atención

  • Estimulación del lenguaje (Vocabulario)

  • Coordinación visomotora

  • Motricidad fina

  • Resolución de problemas

  • Pensamiento crítico


Edad recomendada: A partir de 3 años.


Número de jugadores: 1 o más.


Láminas


                                                  

Descripción: Láminas con diferentes escenas (piscina, salón, comedor, etc…). Consiste en describir qué observamos en la escena. Esta actividad ofrece diversas posibilidades de uso; la primera opción es decirle al niño que busque X objeto. Mientras que la segunda opción consiste en preguntarle qué ve y que éste vaya describiendo.


Qué permite trabajar:


  • Atención

  • Estimulación del lenguaje (Vocabulario)

  • Discriminación visual


Edad recomendada: A partir de 3 años.


Número de jugadores: 1 o más.


Yo aprendo a leer


                                                  


Descripción: Juego educativo en forma de maletín que permite aprender a leer, formar palabras y deletrearlas de una manera divertida. Está compuesto por 15 láminas con 6 palabras cada una y 90 fichas con todas las letras del abecedario. El juego cuenta con un sistema autocorrectivo, ya que cada letra correcta encaja en el hueco de la palabra. Es decir, para escribir la palabra fresa, el niño puede fijarse en el color de la primera letra, descartando así el resto de letras que no tengan ese color, por lo que sabe que empieza con B, C, D, F, G ó H.


Qué permite trabajar:


  • Atención

  • Discriminación visual

  • Asociación imagen-palabra

  • Coordinación visomotora

  • Conciencia fonológica

  • Lectoescritura


Edad recomendada: A partir de 5 años.


Número de jugadores: 1 o más.


Espero que os haya resultado interesante y que mi entrada os haya permitido conocer un poco más lo que hacemos en ASPAS.


¡Nos leemos la semana que viene!


Cristina Villar López.

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