SEMANA 6. Recursos materiales
Buenos días a todos y todas,
Espero que estéis teniendo un buen periodo de prácticas y que estéis aprendiendo mucho de esta experiencia. Mi nombre es Clara Rubio Gascón y estoy realizando mis prácticas en el CEPER San Diego – Los Carteros, en el ámbito de educación para personas adultas. Esta semana quería compartir con vosotros los recursos materiales que tiene el centro y, sobre todo, aquellos que estoy utilizando en mi día a día.
Durante estas semanas he podido comprobar que el centro cuenta con recursos bastante variados, pero, sobre todo, muy adaptados al tipo de alumnado con el que trabajamos. Al tratarse de personas adultas, muchas de ellas con diferentes niveles educativos y situaciones personales, se prioriza que los materiales sean accesibles y fáciles de usar.
En las clases de la ESA, por ejemplo, uno de los recursos principales es la pizarra digital. Se utiliza sobre todo para explicar contenidos o proyectar actividades, lo que facilita mucho el seguimiento de la clase. Aun así, algo que me llamó la atención desde el principio es que los apuntes se suelen dar en papel. Esto tiene mucho sentido, ya que no todo el alumnado tiene acceso a internet o maneja bien las herramientas digitales, por lo que de esta forma se asegura que todos puedan seguir el ritmo de la asignatura.
Además de la pizarra digital, también se utiliza bastante la pizarra tradicional de tiza. Aunque pueda parecer un recurso más antiguo, la verdad es que sigue siendo muy útil, especialmente para explicaciones más sencillas o para reforzar ideas de forma clara y directa.
Por otro lado, en las clases de estimulación cognitiva con mujeres mayores, los recursos cambian un poco. En este caso se utilizan muchas fichas en papel con actividades de memoria, lógica, matemáticas o incluso dibujos para colorear y recortar. Son actividades aparentemente simples, pero muy importantes para trabajar la atención, la memoria y la motricidad. Además, se combinan con el uso de la pizarra digital para poner canciones o realizar dinámicas grupales, lo que hace que las clases sean más amenas y participativas.
También he podido trabajar con los ordenadores del centro, que se utilizan en algunas actividades como dictados o ejercicios de escritura. Aunque su uso es más puntual, resulta muy interesante ver cómo el alumnado se va familiarizando poco a poco con estas herramientas.
En general, el centro está dotado de recursos tecnológicos que son utilizados de diversas maneras, siempre, con el objetivo de favorecer al estudiante Se combina lo digital con lo tradicional de una forma bastante equilibrada, lo que facilita mucho el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Como reflexión personal, creo que esta experiencia me está ayudando a entender la importancia de adaptar los recursos al contexto real del aula, algo que muchas veces no se aprecia tanto desde la teoría.
Un saludo a todos y mucho ánimo con las prácticas,
Clara Rubio Gascón
¡Hola Clara!
ResponderEliminarMe ha gustado mucho leer tu entrada. Es súper curioso ver el contraste entre tu centro de adultos y el mío (estoy en 2º de Primaria), pero me doy cuenta de que en el fondo la clave es la misma: adaptar los recursos a la realidad de quienes tenemos delante.
Me parece un acierto total lo de mantener los apuntes en papel para evitar la brecha digital. Además, me ha encantado lo que cuentas de la estimulación cognitiva con las mujeres mayores. Justo esta semana Ángela y yo hemos estado creando materiales manipulativos para trabajar la memoria y la atención con nuestros peques. Es increíble cómo se entrenan las mismas áreas usando recursos parecidos en etapas de la vida tan distintas.
¡Mucho ánimo con el resto de las prácticas! Un abrazo.
¡Buenas Clara!
ResponderEliminarMe ha gustado mucho tu entrada, sobre todo cómo explicas la adaptación de los recursos al tipo de alumnado, algo que también se hace en mi centro (ASPAS). Creo que es muy importante lo que comentas de combinar lo digital con lo tradicional, ya que en tu contexto tiene todo el sentido para que todos puedan seguir el ritmo.
Además, me ha recordado a mi experiencia el año pasado en el Centro ATRADE, con personas con Alzheimer y otras demencias, donde también utilizábamos materiales sencillos como fichas, actividades de memoria o dinámicas similares. A veces parecen recursos básicos, pero son fundamentales para trabajar la estimulación cognitiva y mantener activas sus capacidades.
¡Espero que sigas aprendiendo muchoo!
¡Hola Clara!
ResponderEliminarMe parece muy importante el trabajo que estás realizando con las personas mayores, ya que es un sector que muchas veces no recibe toda la atención que merece.
Trabajar con ellos es fundamental, porque no solo se trata de mantener sus capacidades cognitivas como la memoria o la atención, sino también de mejorar su calidad de vida. Este tipo de actividades les ayuda a mantenerse activos, a sentirse útiles y a seguir aprendiendo, algo que es importante en cualquier etapa de la vida. Además, estos espacios también fomentan mucho la socialización. Compartir tiempo, participar en grupo o simplemente disfrutar de una actividad juntos tiene un impacto muy positivo a nivel emocional.
Como bien dices, el hecho de combinar recursos más tradicionales con otros más dinámicos, como la pizarra digital, es muy positivo, ya que no solo hace las sesiones más motivadoras, sino que también les ayuda a familiarizarse con las nuevas tecnologías.
Seguro que está siendo toda una gran experiencia para ti. ¡Un saludo!
¡Hola Clara!
ResponderEliminarMe ha gustado mucho leerte. Me parece muy interesante ver el trabajo que estas haciendo con esta gente. Es muy interesante ver como funciona la educación desde el punto de vista de la gente mayor, ya que estamos acostumbrados a verlo desde el punto de vista joven.
Me gusta mucho como combinais ambos métodos de aprendizaje ya sean digitales como los tradicionales, ya que creo que es muy importante que se adapten a ambos, teniendo en cuenta que actualmente la mayoría se hace a través del método digital.
¡Veo que te está yendo todo genial y espero que siga así!
Un saludo
Enhorabuena, creo que estás desarrollando muy buenas prácticas. Un saludo, Rocío Piñero.
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