SEMANA 6. Recursos materiales

 ¡¡Hola!! Espero que estéis todos genial y os esté yendo super bien en vuestros centros. Os vengo a compartir y a enseñar los materiales con los que trabajamos diariamente nosotras desde el instituto.

Como sabréis estoy cursando las practicas en el IES Ramón del Valle Inclán.

Durante este periodo de prácticas en el departamento de Orientación, como sabréis, el uso de recursos es muy importante para poder llevar a cabo de manera eficaz todas las tareas y funciones que tenemos como equipo. Por ello, en este ámbito, empleamos tanto herramientas digitales como materiales en formato papel, cada una con su propósito y ventajas específicas según la situación.

En primer lugar, gran parte del trabajo se realiza con medios digitales, ya que, al no trabajar directamente con el alumnado, las tareas se centran en la gestión y organización de información.

En el ordenador utilizamos plataformas como Séneca, que es esencial para acceder a los datos e historiales académicos del alumnado, informes psicopedagógicos y comunicaciones internas del centro, aunque también en ciertos casos se utiliza como vía de correo electrónico, en casos puntuales. Además, el correo electrónico se ha convertido en la vía principal de comunicación entre los distintos miembros del equipo de orientación, los tutores, el equipo directivo y la jefatura de estudios. Esta forma de trabajo facilita la coordinación diaria y permite mantener una comunicación ágil y organizada.

Es verdad que hay que decir que dentro de los recursos digitales, el que más utilizamos es el Drive, ya que la orientadora del centro, tiene ahí todos los informes de los alumnos, información con asociaciones externas, reuniones etc. por lo que a lo largo del día estamos muy metidos en el Drive.

Sin embargo, también damos gran importancia al uso del formato físico. Contamos con una libreta de reuniones, la resulta muy útil para registrar de forma inmediata y detallada toda la información tratada en los encuentros con padres, equipos docentes o asociaciones. Este método nos ayuda a estructurar mejor las ideas y disponer de una referencia rápida en el día a día, complementando los registros digitales.

Durante las últimas semanas, hemos estado realizando diversas pruebas de evaluación e identificación, tanto para alumnado con Altas Capacidades Intelectuales (ACAI) como para niños y niñas con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). En cada caso, se emplean materiales y recursos diferenciados: cuestionarios, test psicopedagógicos y guías específicas adaptadas a las necesidades de cada perfil. La combinación de herramientas digitales y materiales impresos permite una evaluación más completa y un análisis detallado de cada situación.

Aunque no utilicemos los típicos recursos que todos conocemos ya sean hechos por nosotros en cartulina y cosas por el estilo, el uso de ambos tipos de recursos, tanto digitales como tradicionales refleja la importancia de mantener metodologías mixtas que faciliten tanto la gestión técnica como el trato más humano y directo en el trabajo del ámbito de la Orientación.

Espero que siga yendo bien, y disfruteis mucho. ¡Nos vemos la semana que viene!